日本筑波大学怎么样？（日本留学）-新闻资讯-前程日本

日本筑波大学（University of Tsukuba），诞生于1872年，位于东京首都圈的筑波市，是日本著名的综合性国立大学。该校入选日本超级国际化大学计划A类顶尖校，同时也是日本学术研究恳谈会（RU11）、卓越研究生院计划，以及国际高校联盟东亚研究型大学协会等学术组织和项目的重要成员。

筑波大学是日本最古老的大学之一，其前身可追溯到于1872年创立的东京师范学校。1949年，实行新学制而改名为东京教育大学。1967年9月，日本内阁批准东京教育大学等36所机关作为筑波地区的迁移预定机构。1972年5月，日本内阁决定了筑波新大学（暂定名）等42所机构作为迁往筑波研究学园都市的研究教育机构。1973年10月，筑波大学成立。2004年4月1日，国立大学法人筑波大学成立。

截至2015年2月，筑波大学占地约258公顷，是日本面积最大的大学之一。学校下设9个学群，54个专业，有3名教授获诺贝尔奖。

日本筑波大学历史沿革

筑波大学成立于1973年10月，前身为东京教育大学。

东京教育大学

东京教育大学于明治5年（1872年）创办，最初取名为东京师范学校，后相继发展为东京高等师范学校、东京文理大学，二战后实行新学制而改名为东京教育大学。当时设有文学、理学、教育学、农学、体育5个学部和光学研究所。

筑波大学

筑波大学的诞生最早缘于1961年日本政府提出建立筑波科学城的设想，后此设想于1970年被内阁会议通过；1973年，通过了建立筑波大学的法案，同年10月进行了日本有史以来最为彻底的大学改革，并以“开放性大学”、“教育研究的新计划”、“新型大学自治”为办学特色，创立了综合性的大学。

日本筑波大学教学特色

筑波大学和其他日本大学不同，筑波大学的教育体系分为“学群”和“学类”，对学生的课外实践、校园生活和住宿环境提供全面支持。

（备注：日本的大学教学和研究组织机构，一般都是按学部、讲座形式设置，对外封闭，对内分散割据，不能适应新时代学科不断分化和综合的要求。因此，筑波大学改变"过去的大学往往陷于狭隘的专门领域，造成教育和研究两个方面趋于停滞和固定化，以致脱离现实社会"的倾向，提出取消教学研究合一的学部、讲座制，而设置二者分开的学群（学类）、学系制。）

筑波大学重视教科研究，全体教员都属于研究生院。作为综合大学，筑波大学拥有广泛的学科领域，在对这些领域深入地进行研究和教学时，不局限于既存的领域，还活跃地开展着跨学科的教育与研究。

筑波大学每年三个学期的制度，以及MBA专业不要求工作经验的规定是日本的首创。

日本筑波大学办学理念

自2004年4月1日起，日本的国立大学开始转向国立大学法人化制度。法人化使大学独立自主的灵活运营成为可能，同时对自我管理和成绩的评估审查也变得更加严格。该校所倡导的“教育和研究的新体系”、“新大学自治”、“开放的大学”等办学理念，已经越来越多地令公众瞩目，并起到了大学改革的先导作用。

日本筑波大学特别课题组

筑波大学根据学术研究发展和社会需要设立，是跨学系的大型综合、学科交叉的组织，不仅吸收校内有关学系的教员，还向国内外招收客员教授。特别课题组不是固定不变的组织机构，在一定时期（一般为5年）内当任务完成后即行解散，再根据新的研究课题而重新组织新的特别课题组，有3个课题组：

①新国际系统研究课课组，研究课题有全球政治、经济有全球政治、经济、安全保障等；亚洲、太平洋区域政治、经济、安全保障；国际大系统的形成与日本的作用。

②代谢研究课题组，课题有细胞间信息传递问题研究；生物体代谢可见性有关问题；循环代谢的异同研究。

③循环器官的生物系统课题组，课题有：未知生物机能因子及其机能，生物机能因子与其受体的细胞内信息传递，生物机能因子的循环防治机制及其异同，由遗传因子导入的生物机能因子的解析等。

日本筑波大学社会评价

2015年USNEWS世界大学排名248；日本大学排名08

2015年QS世界大学排名198名；日本大学排名09名