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李楚蒙
2018年6月
广东医科大学 心理学专业
毕业
2018年7月
赴日
PS：赴日前用了一年的时间
获得了日本语能力考N1证书
深知自己的英语是弱项
所以避免选择对英语要求高的学校
2018年8月
报名唯新学院
报名课程：大学院心理学45小时1对1课程
指导教师：黄佳敏老师
（东京大学心理学研究科硕士毕业，唯新学院全职教师）
PS：在唯新学院开始学习后
我得到最大的启发就是
知道了东大大学院教育心理学方向的报考信息
笔试考些什么，专业书籍该如何看，
每个时间段都有明确的指导。
2019年9月
东京大学大学院教育学研究科
総合教育科学研究科 教育心理学方向
合格
PS：一开始有了目标
但是因为没有明确的指导
像一只无头苍蝇
找不到学习的方向
想努力也使不上力
————————————————
肉包君：
顺着李同学的考学时间线
你是否也能得到一些启发？
↓ ↓ ↓
合格感言
学习方法-“思考永远比学重要”
推荐了我专业相关书籍，最开始看的很慢，几个月看了一本，而且根本记不住。这时黄老师教会了我如何记笔记，从小学开始就记笔记，但黄老师要求的并不是边看边抄，因为不理解只是抄，用别人的句子记几天后再看还是陌生的，而且考试中不可能写的一模一样。
要转化成自己能说出来的话，同时思考为何这几点放在同一章，有什么关系，和其他章节或者其他书里面是否有联系等，以点连成片。
学习方法-“日语学习也适用，思考的过程更重要”
多思考生活中碰到的日语，学到的时候和见到它的时候有什么区别，修正认知偏差后，自己能否用出来。
喜欢“偷”听路人的聊天，他们都是怎么表达的，一点点积累。跟日本人聊完之后，学习了他们是怎么说的，再返回去思考一遍刚才自己应该怎么去说，再练习一遍。
学习方法-“总结合格的原因”
1. 有日语能力是最基础，最核心，最有利的部分。N1，N2不等于能说能写，考过日语能力等级考试，是因为中国人有汉字优势，并不代表我们具备相同等级的能力去应用。只有真正能说能写，能输出的阶段，才能在校内考中表达自己的观点。专业知识学的再好，语言能力不行，一切也都是白用功。语言能力是把自己知识储备转换出来的必备条件。
2. 老师的指导是至关重要的，老师具备非常丰富的考学经验，指导合理，方法准确。一定要和老师有良好的信任和配合关系。
3. 考试过程中一定会遇到自己模糊的部分，似曾见过但又记不住的地方，这时不要放弃，也不要硬去想标准答案是什么，思考之前学过什么，如何用以前学过的知识去解释当下的问题。
肉包君总结：李同学的赴日前先学习日语，考了证书之后，节省了赴日后再学习日语的时间，李同学是一位知道自己想要什么的学生，也知道自己的强项和弱项，选择了和自己大学专业一样的心理学（研究方向不同），希望有同样想法的同学也能像李同学一样有明确的升学目标。肉包君也祝李同学在东大的学习生活愉快顺利！
东京大学大学院教育心理学报考信息
笔试
√ 心理学研究法（包含统计法），关于所有教育心理学的论述问题。（必考）
√ 教授·学习心理学·发达心理学·教育认知科学·教育情报学（选择数个）
√ 英语笔试，分为英语I和英语II，前者的对象是日本考生，后者的对象是外国人考生。但如果是在日本高中和大学毕业的外国人，是考英语I的。
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