新加坡南洋女子中学创立于1917年，是一所历史悠久、秉承优良双语教育传统、充满活力的特选及自主中学。面向全球化的世纪，南洋女中为新加坡学业优异的女子提供了全面教育与发展的机会。

新加坡南洋女子中学是新加坡最优秀的中学之一，学校的历史可以追溯到1917年。南洋女中录取的学生，在小六全国会考的成绩都是名列前茅的。

有鉴于在全国中四会考中持续保持优异的成绩，于1979年学校获选为特选学校，学生都修读第一语文水平的华文与英语课程。自1993年南洋女中便成为自主中学，提供一些声誉卓著的特别课程，如美术选修课程、高才教育课程。于2007年荣获包括教育过程与结果两方面的卓越学校奖。这是教育部颁发给学校的最高和最卓越的奖项。

2004年, 学校获准开办综合课程 (俗称“直通车”)。这是南洋女中在教学体制上的一大改革。在此课程下, 学生只需参加高级华文及第三语文的“O”水准考试。在南洋女中就读四年后，直接升上华侨中学高中部。两年后才参加新加坡剑桥普通教育证书(高级) “A”水准考试。

综合课程使学生有更大的空间和时间参与其他更有意义、更有挑战性的活动。如参加科研及各种增强学习活动等。6年的综合课程，南洋女中和华侨中学配合无间，两校的历史渊源及共同的价值信念，加上两校有许多共通之处，都重视双语及华族文化的优良传统。

自2008年起，所有新加坡南洋女中的学生都参与6年严密规划的综合课程（13至16岁），中一至中四在南洋女中，为A水准课程奠定稳固基础，第五及六年在华侨中学高中部学习并参加新加坡剑桥普通教育证书(高级水准考试)。

综合课程紧密配合A水准课程内容，为学生打下稳固基础。中四毕业生，直接到学校的合作伙伴华侨中学高中部继续学习并参加A水准会考。

新加坡南洋女子中学全面课程

为了培育懂得反思、反应敏捷、有责任感的学生，南洋女中在2004年推出综合课程。多年的探索中，学校教师一直不断改进学校的课程。2011年，学校将学生发展与课程进行全面整合，推出标志着学校课程发展中又一里程碑——南洋女中全面课程。

NYGH Total Curriculum 南洋女中全面课程

Leadership Education 培养领袖才能

3R 懂得反思、反应敏捷、有责任感

3R+ 才能发展计划

Co-curricular Education 课程辅助活动

CCE 公民道德教育

Core Values 核心价值观

Outcomes 成果

新加坡南洋女子中学课程原则

在南洋女中，学校采纳社会认知理论的核心原则。学生必须掌握自我验证学习成果的技巧，根据元认知的能力，自我反省，包括她们的行动， 动机和价值观。因此，学校的目标是培养懂得反思、反应敏捷和有责任感的学生：学生具批判精神与创意思维，有同理心、关怀社会，成为备受社会尊重的人。

学校将社会认知理论解构为以下5大学习原则：

情境学习

良好的环境是促进学习的主要因素。实际的情境能让学生累积真实经验，将所学知识融入并运用于现实生活中。

主动学习

主动学习不仅停留在给予学生动手实验及体验学习的机会，更重要的是激发学生们积极思考（提问及评价）。

社交学习

学习与社交、人际关系及与他人沟通息息相关。

全面学习

学科的学习是以本科的知识为基础，但也推广跨学科学习。

元认知学习

学生都有潜能，懂得积极进取、自我反思和自我调节。学校不仅将元认知的过程教予学生，更重要的是给予她们自我规划与管理的机会。