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除了AMC这类个人答题类数学比赛之外，数学建模竞赛某种程度上更能体现学生用数学知识解决实际问题的能力。今天习美君就带大家来看看，这些年逐渐被出国群体学生熟知的，颇有含金量的，美国高中数学建模竞赛（HiMCM）！
比赛介绍
HiMCM (High School Mathematical Contest in Modeling) 美国高中生数学建模竞赛，是美国数学及其应用联合会（COMAP）主办的活动，面向全球高中生开放。竞赛始于1999年，得到了运筹和管理科学研究所（INFORMS）、美国数学协会（MAA）和美国全国数学教师委员会（NCTM）的资助。
比赛时间
2019年11月6号到19号，9月份开放报名，次年3-4月公布比赛结果
参赛对象
9-12年级的高中生，未来是理工科专业方向的学生，以及想用数学背景支撑文社申请（比如经济学、政治科学、社会学等）的学生。
比赛作用
第一，具有广泛的国际影响力。每年都会有来自全球30多个国家900支队伍参赛，角逐大奖。HiMCM可以说是全球精英高中生的竞赛，斩获HIMCM的大奖，对于冲击美国顶尖大学具有重要意义。
第二，世界名校认可。HiMCM数学建模竞赛含金量极高，该竞赛的最高奖杰出成就奖（Outstanding）每年不超过1%，可以在美国权威杂志上刊登获奖论文，含金量极高，几乎可以锁定名校。
第三，数学能力与团队能力锻炼。一方面，在培训和参赛过程中学到的能力和知识，可以将其运用到实际比赛中。另一方面，大赛组委会设定现实生活中的问题作为赛题，通过参赛来提高学生的团队合作能力、数学应用能力、问题解决能力和论文写作能力。
比赛流程
竞赛团队最多由4名高中生组成（需同校组队），配备一位指导老师。2019HiMCM已经取消了对团队仅在连续36小时内工作的限制。比赛将在一个14天的窗口中进行，在这个窗口中，所有团队都将访问问题，处理选定的问题，并上传解决方案。这一规则的改变将使学生、顾问更灵活地安排其他学校、学术和课外活动的竞赛时间。建模比赛一般都包括三大块工作：数学模型的建立，计算机编程处理数据，和论文的写作。所以，如果组成团队，分工合作，发挥团队中每个人的特长非常重要。同学们在寻找队友的时候也可以考虑这些因素。
比赛会有A题和B题供选择，是来自现实世界的两个实际问题，每个参赛队任选一个完成即可。可以使用任何无生命的资源，例如数据、资料、计算机、软件、文献、网站、书籍等。所有使用的资源需要注明引用来源。
参赛队员不能与任何人（除了本队队员以外）讨论或者获取解题思路。也不能从本队的指导教师或者其他人那里寻求解决问题的帮助。任何队被发现与其他人讨论了赛题或者给其他人提供有价值的信息的，都将被取消比赛资格。类似这样的要求主要是为了确保：每一个参赛队伍都能够在没有其他人帮助的情况下进行实质性的分析。
奖项设置
特等奖（National Outstanding）:获奖队伍数量不超过队伍总数的1%
决赛入围奖（Finalist）:获奖队伍数量不超过队伍总数的7%
一等奖（Meritorious）:获奖队伍数量约占队伍总数的26%
二等奖（Honorable Mentioned）:获奖队伍约占队伍总数的34%
参与奖（Successful Participate）:成功完成建模论文的队伍
报名注册
美国东部时间2019年11月06日美东时间下午2点注册截止。
注册地址：
http://www.comap.com/highschool/contests/himcm/himcmpayment.html
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